在职硕士作为我国的高层次人才，在国家现代化建设中肩负着科技创新和推动社会进步的重要任务。随着我国在职硕士招生规模的扩大，在职硕士教育也进入快速发展的阶段，更进入到履须提高在职硕士培养质量的关键阶段。在职硕士的培养质量既是一个学校人才培养质量的标志，也是学校科学研究水平和创新能力的标志。

　　 运筹学与控制论方向有5位在职硕士，不但具备良好的数学专业基础、扎实基本功、信息处理能力和计算机软件应用能力外，还具备了解决管理学专业物流方向某些具体问题的能力。学位论文如、、均取得较为理想的研究成果，并公开发表在专业杂志上。

　　 当前在读的两位研一学生已经具备了较强的科研能力，其文章和已经投到专业期刊等待发表。运筹学与控制论专业在职硕士黄佳伟在2014年全国在职硕士数学建模竞赛中获得全国一等奖。管理学专业在职硕士也能够熟练地运用运筹学理论、微分方程理论和软件编程方法来解决物流方向的专业课题，已被、和等期刊录用与待发表的文章有三篇。

　　 经过近年来在职硕士教育的改革和发展，在职硕士教育基本上形成学科门类比较齐全、培养目标比较明确、培养类型多样的在职硕士教育体系。但就在职硕士的培养效果而言，还存在很多有待改进和提高的地方。例如，学科间的相互渗透性不够，学科间的相容性不高，学科间的互补性不强，培养目标的前瞻性不够清晰等。当今科学技术正呈现出各学科相互交叉、快速融通、多学科整体化发展的方向。尊重学科的自身规律，打破“条块分割”，促进学科间的交叉和融通，通过不同学科的有机组合，构建新型的学科体系，是培养具有多学科知识背景、基础理论扎实、适应性和动手能力强的在职硕士创新人才的重要举措，也是培养高层次复合型人才的关键。在