1、重视自我意识，追求个体价值。目前的在职研究生在传统地关注社会价值的基础上，越来越多地关注自我意识、个体价值。具体表现在:他们在从事业务学习、科研攻关的过程中，越来越多地注人了“找回自我”的成份。有统计表明，50%%u7684在职研究生把拼命奋进、有所成就作为人生目标;34%%u7684在职研究生则以“清清白白做人，认认真真做事”来自勉。在问及实现人生价值采取什么手段时，46.1%%u7684在职研究生认为“为了事业开拓冒险，不断奋进”，37.7%%u7684人推崇‘・走自己的路，靠个人奋斗.不防碍别人，也不让别人妨碍我’。他们崇尚个人与社会兼顾，贡献与索取共存，不再信奉个人膜拜和盲从权威的价值取向。

　　 2、坚持一元为主多元补充。过去，由于“左”的影响，在在职研究生的教育中，尤其是思想品德教育，往往只讲马克思主义理论，对西方文化和中国传统文化则不多加分析地予以否定，强调思想道德观念的高度集中统一。近年来，随着改革开放的深人和社会主义市场经济体制的确立，在职研究生的独立意识增强了。他们在比较鉴别各种社会思潮中，既坚持马克思主义理论的主导地位，同时，他们也积极汲取西方文化和中国传统文化的精华，并在行动中力求实践。近年来的“传统文化热”就是这种变化的一个表象指征。

　　 3、渴望个人成才，看重真才实干。社会主义市场经济的条件和环境，为在职研究生们充分施展才华提供了一个十分广阔的空间。越来越多的在职研究生在实现自我价值的过程中，更多地看重个人的才干。是否有利于成才、是否有利于个人才干的充分发挥成为在职研究生们在选取职业时考虑的重要因素。与此同时，近10年来，在研究中掀起的一股出国热潮，究其原因多为“继续深造，更好成才。”同理，在国内，不少在职研究生倾向进人效益好的企业，除了利益驱使外，一个重要的因素就是这些企业能为在职研究生成才创造良好的条件，基本上能做到人尽其才。